وزارة التعليم تعلن نتائج التأهيل للوظائف التأطيرية بعد دراسة آلاف الملفات
الركب انفو/ كشفت وزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي عن نتائج عملية فرز ودراسة ملفات المترشحين للوظائف التأطيرية الشاغرة داخل القطاع، معلنة تأهل 2590 مترشحاً من أصل 3225 تقدموا عبر منصة “موظف” الإلكترونية، وذلك في إطار مسابقة داخلية تهدف إلى سد النقص في عدد من المناصب التربوية والإدارية بالمؤسسات التعليمية على امتداد التراب الوطني.
وشملت الوظائف المعنية بالتأهيل مناصب مدير مؤسسة تعليمية، ومدير دروس، ومراقب عام، وهي من الوظائف التي تمثل ركائز أساسية في تسيير المؤسسات التعليمية وتنظيم العملية التربوية، حيث تعول الوزارة على هذه التعيينات لتعزيز الأداء الإداري والتربوي وتحسين مستوى التأطير داخل المدارس والإعداديات والثانويات.
وبحسب المعطيات التي نشرتها الوزارة، فقد سجلت ولاية الحوض الشرقي تأهل 185 مترشحاً من أصل 225، بينما بلغ عدد المتأهلين في الحوض الغربي 159 من أصل 195 مترشحاً. وفي ولاية لعصابة تم تأهيل 159 شخصاً من أصل 188، فيما تأهل في كوركول 194 مترشحاً من أصل 241، بينما وصلت حصيلة المتأهلين في لبراكنة إلى 242 من أصل 283 مترشحاً.
وفي ولاية الترارزة، التي سجلت واحدة من أكبر نسب المشاركة، بلغ عدد المتأهلين 345 مترشحاً من أصل 391، في حين تأهل 111 شخصاً في آدرار من أصل 145 مترشحاً، و122 في داخلت نواذيبو من أصل 129. كما أعلنت الوزارة تأهل 92 مترشحاً في تكانت من أصل 122 ملفاً تم تقديمه.
أما في ولاية كيدي ماغا فقد بلغ عدد المتأهلين 133 من أصل 186، بينما تأهل 48 مترشحاً في تيرس الزمور من أصل 60، و15 في إينشيري من أصل 19 مترشحاً. وعلى مستوى ولايات نواكشوط الثلاث، تأهل 310 مترشحين في نواكشوط الغربية من أصل 350، و178 في نواكشوط الشمالية من أصل 194، إضافة إلى 297 مترشحاً في نواكشوط الجنوبية من أصل 316.
وبذلك تم استبعاد 635 مترشحاً بعد دراسة الملفات المقدمة، في خطوة قالت الوزارة إنها تأتي ضمن مسار يهدف إلى اختيار الكفاءات القادرة على تولي المهام التأطيرية داخل المؤسسات التعليمية، وفق المعايير المحددة والإجراءات المعتمدة في عملية الانتقاء.
وتسعى وزارة التربية من خلال هذه العملية إلى تعزيز فعالية التسيير الإداري والتربوي داخل المدارس، خاصة مع التوسع المستمر في عدد المؤسسات التعليمية والحاجة إلى كوادر قادرة على الإشراف والمتابعة وضمان حسن سير العملية التعليمية. كما يترقب أن تساهم هذه التعيينات في تحسين الانضباط داخل المؤسسات التعليمية وتطوير آليات المتابعة والتأطير التربوي، في ظل الإصلاحات التي يشهدها قطاع التعليم خلال السنوات الأخيرة.
ويأتي الإعلان عن نتائج التأهيل في وقت يواصل فيه قطاع التعليم تنفيذ برامج إصلاحية تستهدف الرفع من جودة التعليم وتحسين الحكامة داخل المؤسسات التربوية، من خلال تحديث آليات التسيير واعتماد الرقمنة في عدد من الإجراءات الإدارية، بما يضمن مزيداً من الشفافية والسرعة في معالجة الملفات والطلبات المتعلقة بالمسار المهني للعاملين في القطاع.
